Biheviorizmas

Kas yra biheviorizmas:

Biheviorizmas, taip pat žinomas kaip elgesys, yra psichologijos sritis, kuri elgiasi kaip studijų objektas .

Biheviorizmas atsirado kaip opozicija funkcionalizmui ir struktūrizmui ir yra viena iš trijų pagrindinių psichologijos srovių, kartu su formos (Gestalt) psichologija ir analitine psichologija (psichoanalizė).

Šis žodis kilęs iš termino „ elgesys“, kuris anglų kalba reiškia elgesį ar elgesį .

1913 m. Amerikiečių psichologas Johnas Watsonas paskelbė straipsnį „Psichologija: kaip tai elgiasi kaip elgiasi“ (pripažintas metodologinio elgesio tėvu). Vėliau, 1914 m., 1914 m. Darbe „Watson“ vėl kreipėsi į elgesio psichologijos sąvoką. Watson rėmėsi įvairių mąstytojų ir autorių, tokių kaip Descartes, Pavlov, Loeb ir Comte, teorijomis ir sąvokomis.

Biheviorizmas numato elgseną kaip gyvų organizmų funkcinę ir reaktyvią formą. Ši psichologinė srovė nepriima jokio ryšio su transcendentiniu, su savimi ir filosofiniais aspektais, bet ketina ištirti objektyvų elgesį, kurį galima stebėti.

Pasak Watsono, aplinkos tyrimas, susijęs su asmeniu, leidžia prognozuoti ir kontroliuoti žmogaus elgesį.

Taip pat žiūrėkite: Psichoanalizės ir Gestalto reikšmę.

Skinnerio radikalus elgesys

Radikalusis biheviorizmas, amerikiečių psichologo Burrhuso Frederiko Skinnerio pasiūlyta koncepcija, prieštaravo Watsono elgesio modeliui. Pasak Skinnerio, radikalus elgesys yra žmogaus elgesio mokslo filosofija, kurioje aplinka buvo atsakinga už žmogaus elgesį. Šis elgesio aspektas buvo labai populiarus Brazilijoje ir Jungtinėse Valstijose

„Skinner“ aiškiai prieštaravo nepastebimų elementų naudojimui žmogaus elgesiui paaiškinti. Taigi kognityviniai aspektai nelaikomi, nes žmogus yra laikomas homogeniška būtybe, o ne kaip būtybe, kurią sudaro kūnas ir protas.

Radikalus elgesio principas numato aplinkos skatinamus asmenis. Pasak Skinnerio, šios priemonės buvo žinomos kaip bausmė, teigiamas sutvirtinimas ir neigiamas sutvirtinimas.

Biheviorizmas švietime

Švietimo kontekste, visuotinis elgesys yra susijęs su mokymosi procese dalyvaujančių elementų elgesio pasikeitimu, o šis mokytojų ir studentų pokytis gali pagerinti mokymąsi. Watsonui švietimas yra svarbus elementas, galintis transformuoti asmenų elgesį.

Be to, Watson manė, kad su tam tikrais stimulais buvo įmanoma „transformuoti“ ir „formuoti“ vaiko elgesį, kad jis galėtų užsiimti bet kuria profesija, kurią jis pasirinko.